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摘要:
1922年,教育部颁布《壬戌学制》,亦称1922年学制,此后中国教育制度发生彻底改变,从仿日转向仿美.这一过程中,胡适起着举足轻重的作用.结合胡适的教育思想,具体辨明他在各级教育变革方面的参与工作,方能完整认识胡适与1922年学制的关系,并正确定位胡适在此制制定中的贡献和影响.
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文献信息
篇名 胡适与1922年学制变革研究
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 胡适 壬戌学制 1922年学制
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 文学评论
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号
字数 5377字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李兴韵 贵州师范大学教育科学学院 23 77 4.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
胡适
壬戌学制
1922年学制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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