新中国基础教育学制改革：历程、经验与展望

• 作者: 吴锦 彭泽平
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 新中国教育 基础教育学制改革 教育史 学制改革历程 教育经验
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 32-38
• 页数: 7页
• 分类号: G632.471|G522.2
• 语种: 中文

摘要

基础教育学制改革是基础教育改革的重要主题之一，建国六十多年来，我国基础教育学制屡经改革，积累了宝贵的经验和惨痛的教训。在历史经验方面，主要有：紧扣国情，着力建立有中国特色的社会主义学制体系；采取因地制宜的学制改革策略；注重整合专家与科研团体的力量；注重开展学制改革实验；始终以促进社会发展为主要价值导向。在历史教训方面，主要表现在：改革手段与目的未充分统一；未处理好学制改革与学生身心发展规律之间的关系；没有与基础教育整体改革相配合；行政干预太强。梳理建国以来我国基础教育学制改革的经验与教训，对当前我国学制改革具有重要的启迪意义。