自我效能理论在2型糖尿病患者系统性教育中应用效果评价

• 作者: 刘爱英 方蔷 黄臖
• 来源期刊: 中国临床保健杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病, 2型 健康教育 病人依从
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 642-643
• 页数: 2页
• 分类号: R587.1
• 字数: 1695字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.issn.1672-6790.2013.06.029

摘要

目的：探讨自我效能理论在2型糖尿病患者系统性教育中应用的效果。方法将100例收治的2型糖尿病患者随机分为观察组50例，对照组50例。对照组采用常规健康教育，观察组采用糖尿病系统性教育（在常规健康教育基础上加疾病预见性教育）。比较两组患者出院后6个月自我管理执行情况（遵医率）及各项指标检测值。结果观察组出院后6个月遵医率明显高于对照组（P ＜0．05）。观察组出院后6个月各项指标值优于入院时及对照组出院后6个月各项指标值（P ＜0．05）。结论糖尿病系统性教育中应用自我效能理论增强了患者自我效能感，改善了患者自我管理，提高了患者遵医率，提高治疗效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘爱英	江苏泰州市人民医院内分泌科	1	4	1.0	1.0
2	黄臖	江苏泰州市人民医院内分泌科	1	4	1.0	1.0
3	方蔷	江苏泰州市人民医院内分泌科	1	4	1.0	1.0