打造"紧张学习"的高效课堂

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

一、整合文本和设计问题-紧张学习的前提要全面提高学生语文素养,教师必须深入文本,对文本进行解读、辨析和鉴赏,对解读、辨析和鉴赏后的内容要进行甄别、选择和重组,并以学生能力训练为主线,设计一系列课堂教学活动,特别要精心设计问题,这是紧张学习的基础和前提.二、优化环节,紧凑地组织教学-紧张学习的保证1.切入快速巧妙.一堂课能否激发学生的兴趣,能否让学生紧张学习,很大程度上取决于教