构造递推不等式破解数列难题

• 作者: 施刚良
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 不等式 策略性知识 数学教学 数列 递推 构造 数学知识体系 化归思想
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2013,（7）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G633.62

摘要

数学教学中，使学生掌握认识和解决问题的方法进而“学会思考”的关键是发挥数学的内在力量，用数学的精神、思想和方法去熏陶学生．而在具体实施中，蕴含于数学知识体系中的策略性知识的教学必须受到高度重视，因为策略性知识在数学研究中具有“先行组织者”的作用，是研究具体问题的“指导思想”．化归思想是一种重要的策略性知识，将新问题转化为旧问题加以研究是化归思想的核心．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施刚良		3	2	1.0	1.0