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摘要:
阅读量、社会文化背景知识、写作技能是影响学生英语写作的基本要素.通过扩充词汇量,掌握基本的写作技能,合作学习,利用网络交互平台互助学习等方法能够有效提高学生的英语写作水平.
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精泛读课中英语写作能力的培养
大学英语
写作
教学手段
初中学生英语写作能力的培养策略
英语写作
培养策略
初中学生
如何提高学生的英语写作能力
思维
语法
解决办法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高英语写作能力的对策
来源期刊 内蒙古电大学刊 学科 教育
关键词 词汇量 写作技巧 网络信息交互 合作学习 语料研究
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 97-99
页数 3页 分类号 G642
字数 3093字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董晶晶 17 6 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (64)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
词汇量
写作技巧
网络信息交互
合作学习
语料研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古电大学刊
双月刊
1672-3473
15-1141/N
16开
呼和浩特市赛罕区新华东街34号
1987
chi
出版文献量(篇)
5860
总下载数(次)
28
总被引数(次)
8674
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