物理探究教学中的“问题”

• 作者: 史献计
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 问题评价 问题价值 问题质量
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 83-86
• 页数: 4页
• 分类号: G623
• 字数: 4355字
• 语种: 中文

摘要

探究教学往往是从问题开始的,在探究教学中如何设计问题,课堂教学过程中如何发问,是一个值得研究与探讨的课题.教师可从问题的评价、问题的价值与问题的质量三个角度来探讨初中物理探究教学中的问题,通过这种探究来引导物理教师对探究教学过程的问题设计进行深入的研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史献计		1	2	1.0	1.0