不丹和尼泊尔高等教育机构中分布式教育的发展

• 作者: 刘伟 弗兰克·雷尼 罗宾·梅森
• 来源期刊: 教育观察（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 不丹 尼泊尔 分布式教育 分布式学习
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 译文丛林
• 页码范围: 90-94
• 页数: 5页
• 分类号: G649
• 语种: 中文

摘要

不丹和尼泊尔作为发展中国家,高等教育机构中分布式教育的开发具有多样化的特点,其技术推广在借鉴英国高地和岛屿大学的分布式教学模式和英国开放大学的混合教学模式的基础上,也尝试更加灵活的课程传送方式.但是,由于国家网络信息技术建设落后,学者、雇员、教师和学生不认可远程教育质量,分布式学习所强调的批判式思维方式与社会的传统文化产生冲突等原因,两国分布式教育发展缓慢.根据具体情况,两国可以引进移动电信技术和卫星技术解决技术难题,增强课程设置的灵活性,让学生有更多的时间自学,并且引导国民教育观念的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘伟	中国地质大学公共管理学院	79	870	17.0	27.0
2	弗兰克·雷尼	英国高地和岛屿大学刘易斯堡学院	1	2	1.0	1.0
3	罗宾·梅森	英国开放大学教育技术研究所	1	2	1.0	1.0