对一份“抛物线的简单几何性质”学案的学习与思考

• 作者: 方厚良
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 几何性质 抛物线 学案 教学竞赛 青年教师 学习目标 新授课
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G442

摘要

近日，我校老师参加青年教师教学竞赛，内容为“抛物线的简单几何性质”，为高二文科新授课．由于笔者没有参加赛前老师备课和“试教”过程，只在正式赛课时，作为评委，才拿到授课学案（附后）．该学案整体设计分为“学习目标”和“学习过程”两大版块．“学习过程”又分解细化为①自学反馈；②新课探究；③反思小结；④学习延伸四个环节．本文主要探讨“学习过程”中的①②两个环节．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方厚良		44	66	2.0	8.0