刍议高中数学数列教学方法的创新

• 作者: 陈青山
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 等差数列 教育模式 创新思维 教学理念
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 字数: 1584字
• 语种: 中文

摘要

数列,蕴含着灵活多样的教学理念和方法.在人们的日常生活中也发挥着重大的作用,具有极高的运用价值.例如,结合现代人们的生活需要,数列知识可以解决很多实际问题:生物细胞分裂、中国人口增长及密度、产品规格的设计等都会涉及到数列的应用.通过对数列的学习,有利于提高学生的运算速度和能力,有利于培养学生的逻辑思维能力.高中数学教学在具体的教学过程中,一定要足够的重视数列教学方法,不断的探究、创新数列教学方法,采用最有效最快捷的教学方式,使学生在熟练地掌握数列概念的同时,能够充分、灵活的对其进行应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈青山		2	3	1.0	1.0