基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为了研究白腹皮蠹幼虫肠道环境中的细菌种类,从中分离、纯化、培养,获得6个细菌菌株,对其培养性状、染色反应、菌体形态、生理生化反应进行系统研究.鉴定结果表明,上述6个细菌菌株分别属于坚强芽孢杆菌(Bacillus firmus)、气微菌属(Aeromicrobium Miller,Woese and Brenner,1978)、浸麻芽孢杆菌(Bacillusmacerans)、葡萄球菌属(Staphylococcus Rosenback,1884)、巨大芽孢杆菌(Bacillus megaterium)和短芽孢杆菌(Bacillusbrevis).从白腹皮蠹肠道环境中分离出6个菌株,鉴定出分类地位,菌株之间的数量存在明显差异,以巨大芽孢杆菌数量最多(5.32×1019),需要进一步研究该6个菌株在白腹皮蠹肠道环境中的具体作用,以期寻求有效防治白腹皮蠹的新途径.
推荐文章
松墨天牛幼虫肠道纤维素降解细菌的分离与鉴定
松墨天牛
肠道细菌
群落结构
纤维素酶
细菌鉴定
温度处理防除花斑皮蠹越冬幼虫
温度处理
花斑皮蠹
越冬幼虫
南亚实蝇成虫肠道细菌的分离与鉴定
南亚实蝇
肠道
细菌
肠杆菌科
附子白绢病拮抗细菌的分离鉴定及发酵条件优化
黄粉甲
内生细菌
枯草芽孢杆菌
齐整小核菌
发酵条件
防治效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 白腹皮蠹幼虫肠道细菌分离及鉴定
来源期刊 安徽农业大学学报 学科 农学
关键词 白腹皮蠹 肠道细菌 分离 鉴定
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 植物保护
研究方向 页码范围 482-486
页数 分类号 S433.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘玉升 山东农业大学植物保护学院 197 1241 18.0 28.0
2 郑继法 山东农业大学植物保护学院 34 275 9.0 16.0
3 秦浩 山东农业大学植物保护学院 4 17 3.0 4.0
4 李志鹏 山东农业大学植物保护学院 2 5 1.0 2.0
5 李林懋 山东农业大学植物保护学院 2 12 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (19)
共引文献  (16)
参考文献  (11)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (41)
二级引证文献  (5)
1982(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1984(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1986(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1988(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1989(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
1990(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2001(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2007(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2010(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2016(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2017(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2018(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
白腹皮蠹
肠道细菌
分离
鉴定
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业大学学报
双月刊
1672-352X
34-1162/S
大16开
合肥市长江西路130号
1957
chi
出版文献量(篇)
3481
总下载数(次)
11
总被引数(次)
40517
论文1v1指导