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我国高校教学管理的去行政化问题的反思——基于契约理论的视角
我国高校教学管理的去行政化问题的反思——基于契约理论的视角
作者:
曹淑媛
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学管理
契约理论
去行政化
服务型教学
摘要:
高校教学过度“行政化”的管理模式,给高校教学带来了很大的障碍,所以,高校必须逐步去行政化,改革教学模式,这样才能更好地进行高校教学创新.本文引入契约理论,以高校与师生在教学管理中的契约关系作为逻辑起点来探讨大学教学管理模式的定位与转换,作为认识和实践的一个视角.
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内涵
途径
新公共管理理论指导下的高校行政管理“去行政化”改革
高校
行政管理
去行政化
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高等学校
学校管理
行政化
官僚化
内容分析
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文献信息
篇名
我国高校教学管理的去行政化问题的反思——基于契约理论的视角
来源期刊
吉林省教育学院学报(下旬)
学科
教育
关键词
教学管理
契约理论
去行政化
服务型教学
年,卷(期)
2013,(3)
所属期刊栏目
高等教育
研究方向
页码范围
54-55
页数
2页
分类号
G463
字数
2090字
语种
中文
DOI
五维指标
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曹淑媛
辽宁师范大学教育学院
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教学管理
契约理论
去行政化
服务型教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位:
吉林省教育学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-1580
CN:
22-1296/G4
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市
邮发代号:
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
5238
总下载数(次)
6
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