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摘要:
本文对新旧语文教材中的名篇——林庚《说"木叶"》中存在的问题进行了分析。作者运用训诂学的手法,通过对文字起源、"词性"转化等问题的讨论,重新解释古典诗文中为什么多用"木叶",而不用"树叶":1、"木"最早为名词,"树"最早为动词。2、在先秦时期,就"树木的叶子"(偏正结构)的个意思而言,只有"木"(名词)与"叶"(名词)可以构成"木叶"(偏正结构)一词。而"树"(动词)与"叶"(名词)是无法构成“树叶”一词的。
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文献信息
篇名 重说“木叶”——文字学是解读古典文学的基础
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 文学
关键词 古典文学 文字学 解读 偏正结构 语文教材 文字起源 古典诗文 先秦时期
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 H12
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
古典文学
文字学
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文字起源
古典诗文
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研究起点
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研究分支
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
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