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摘要:
许多高校都对基础化学实验教学改革进行了有益的探索,但大部分高校还尚未形成一个完整成熟的改革方案。创新性实验作为大学实验的“第二课堂”,能充分调动学生的学习积极性,较好地培养学生的创新思维和知识运用能力。文章通过深度剖析创新性实验的特点,力求找到大学基础化学实验教学改革的方向,为大学基础化学实验改革提供有益参考。
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文献信息
篇名 基础化学实验教学改革与大学创新性实验研究
来源期刊 湖南科技学院学报 学科 化学
关键词 基础化学实验 教学改革 创新性实验
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 188-189
页数 2页 分类号 O6-3
字数 3390字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴永兰 湘南学院化学与生命科学系 20 81 6.0 8.0
2 李广利 湘南学院化学与生命科学系 7 33 4.0 5.0
3 耀智 湘南学院化学与生命科学系 1 7 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
基础化学实验
教学改革
创新性实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南科技学院学报
月刊
1673-2219
43-1459/Z
大16开
湖南省永州市零陵区杨梓塘路130号
1980
chi
出版文献量(篇)
14133
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37
总被引数(次)
36577
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