化学教学要激趣

• 作者: 曾先序
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 激趣 化学实验 学习兴趣 葡萄酒 花青素 信息时代 知识储备
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

实验是化学的基石，化学实验中有许多生动有趣的现象。开始学生感到新奇、好玩，加上内容简单，因此兴趣十足。随着时问的推移，他们的兴趣会减弱，有的干脆不喜欢上化学课。如何把一时的喜欢变成强烈而且稳定的学习兴趣，是化学老师应重视的问题。提高教师自身的修养。信息时代，教师只有不断学习，与时代共同进步，才能有较好的知识储备，在上课时做到游刃有余。例如，要鉴别市场上染色的黑米和假葡萄酒，只需取一粒黑米或一滴葡萄酒，滴人一滴食醋，如果变红则为真货。因为它们含有花青素，花青素和石蕊一样遇到酸会变红。假的黑米和葡萄酒则不含花青素，所以遇酸不变色。这个办法不仅简单易懂，又联系了现实生活，使学生对指示剂的性质有进一步的了解。教学中多向学生展示类似的素材，学生对化学自然就有了热情和兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾先序		5	1	1.0	1.0