巧设多种情境 促进地理教学

• 作者: 李宏明
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 地理教学 学生心理 教学过程 教学需要 教学目的 教学内容 学习热情
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2013,（4）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

所谓情境教学，是指在教学过程中，为了达到既定的教学目的．从教学需要出发。引入、创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，从而激发学生的学习热情，引发学生的情感体验．帮助学生在愉快的教学氛围中迅速而准确地接受新的知识，同时促使学生心理和谐发展，让学生在情境中获得知识、培养能力、发展智力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宏明		10	3	1.0	1.0