化学课堂中有效的问题情境创设

• 作者: 龚锦云
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂 问题情境 创设
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 1943字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学有效性是新课程改革的一个重要目标,而课堂提问是课堂教学的重要组成部分,也是提高教学效果的一个重要环节.学贵有疑,思维活动源于问题的提出.著名教育家陶行知先生说过:“发明千千万,起点是一问.”课堂提问既是一门学问也是一门艺术,在教学过程中应充分运用提问技巧.而学习具有情境性,知识生存于具体的、情境性的、可感知的活动之中,知识学习是与情境化的社会实践紧密联系在一起的.因此,有效的问题情境创设对于化学课堂教学水平的提高是很有帮助的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚锦云		1	3	1.0	1.0