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摘要:
王玉强老师倡导的"深度教学",是一种教学理念,是一种价值追求.深度教学就是全方位吻合语文教育教学自身规律、特征和培养目标的生态的教学范式,追求科学有效的语文素养积累,追求师生与文本的深层互动对话,追求语文课堂的厚实丰满生成.
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沉水植物
光补偿深度
影响因子
太湖
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 太湖石与深度教学
来源期刊 语文教学通讯(高中)(A) 学科 教育
关键词 教学理念 太湖石 语文教育教学 教学范式 语文素养 语文课堂 特征和 老师
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号 G42
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教学理念
太湖石
语文教育教学
教学范式
语文素养
语文课堂
特征和
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
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