培养阅读习惯——创新初中语文阅读课教学模式探析

• 作者: 赵莲
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐阅读 乐趣导入 交流预习 品读感悟 阅读延伸
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

阅读课居于语文教学的重要位置,是连接字词与作文等全部教学的重要环节。要提升学生阅读水平,需要更新传统的教学观念,创新教学模式,改变考试中心主义的思维。从课前导入、课中研讨、课后实践方式展开阅读教学,注重创造阅读情境,培养快乐阅读理念,从而建立＂大阅读＂的学习习惯,提高学生的阅读和理解能力。

作者信息

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1	赵莲		2	3	1.0	1.0