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摘要:
团体社会工作让大学生在一个人性化的环境中接受和内化社会公德,是一种大学生社会公德教育的可行形式.借鉴团体社会工作的尊重原则、互惠互助原则、个别化原则,可以丰富大学生社会公德教育的价值体系.借鉴团体社会工作的社会目标模式、互惠模式和发展模式,可以增加大学生社会公德教育的活力.
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文献信息
篇名 团体社会工作在大学生社会公德教育中的运用
来源期刊 学校党建与思想教育(普教版) 学科 教育
关键词 团体社会工作 大学生 社会公德教育
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 学工视窗
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李华伟 洛阳师范学院政法与公共管理学院 15 35 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
团体社会工作
大学生
社会公德教育
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
学校党建与思想教育(普教版)
月刊
1007-5968
42-1422/D
武汉市洪山区珞喻路78号长江传媒大厦18楼
chi
出版文献量(篇)
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