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摘要:
高职教育发展的基本要求是实现工学结合。工学结合最高阶段,也是最难的阶段就是实现生产性实训。这个环节的实现需要学校和企业深度合作,变革和创新体制机制,建立生产性实训基地。文中希望在高职物流专业的生产性实训上探索出一条可行的路径。
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职业技能等级证书
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校内生产性实训基地
顶岗实习
运行机制
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 物流专业生产性实训基地机制体制创新研究
来源期刊 物流工程与管理 学科 教育
关键词 生产性实训 体制机制 产业学院
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 202-203,146
页数 3页 分类号 G420
字数 3479字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4993.2013.09.071
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱涛 宜宾职业技术学院五粮液技术学院 24 43 4.0 5.0
2 黄天齐 宜宾职业技术学院五粮液技术学院 33 82 5.0 8.0
传播情况
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引文网络
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
生产性实训
体制机制
产业学院
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物流工程与管理
月刊
1674-4993
42-1791/TS
大16开
湖北省武汉市江岸区黄孝河路特1号同安大厦3F
1979
chi
出版文献量(篇)
10851
总下载数(次)
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总被引数(次)
35105
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