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摘要:
通俗地说,所谓“理想课堂”就是好的课堂。那么什么是“好的课堂”呢?对此,理论家们可以洋洋洒洒炮制出鸿篇巨制,但我只能朴素地回答:好的课堂就是“人”的课堂。这里的“人”首先是指学生。“人”的课堂,就是指对学生尊重、信任与期待的课堂。我这里没有说教师的作用,因为我认为教师的指导与引领,是不言而喻的默认前提。我们强调的,总是我们所缺乏或忽略的。在传统课堂强调教师作用的背景下,我们今天要多关注学生。
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文献信息
篇名 “人”的课堂——我看江苏省宝应中学的“理想课堂”
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 传统课堂 理想 江苏省 教师的作用 中学 教师作用 理论家 学生
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号 G642.4
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作者信息
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1 李镇西 123 36 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
传统课堂
理想
江苏省
教师的作用
中学
教师作用
理论家
学生
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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