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摘要:
有效的作文教学设计必须触动学生的心灵,学生对要表达的事物有感觉,写起来才会轻松自然。培养学生像画家那样观察、记录的习惯,是作文教学的重要环节。教师要用多种教学手段来提高作文教学的效果。
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浅谈盲生作文教学策略
盲生
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文献信息
篇名 作文教学设计的策略
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 多媒体 作文教学
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136-136
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 屈爱玲 1 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
作文教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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