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摘要:
实施素质教育,要求学校突出"德育首位",促进学生德、智、体、美、劳全面发展,帮助学生树立正确的价值观、人生观和社会主义荣辱观。但是,在农村学校,德育工作却面临着现实的困惑和问题。第一,没有健全的评价考核制度。当前,教育评价还停留在"分数"层面,教师评优、晋级,绩效工资评比都要靠"分数"来定夺,
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活动
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村学校德育工作的现状和困惑
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 学校德育工作 农村学校 社会主义荣辱观 现状 评价考核制度 素质教育 德育首位 全面发展
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号 G41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宁柏华 隆回县横板桥中心学校 2 0 0.0 0.0
2 徐南阶 隆回县横板桥中心学校 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学校德育工作
农村学校
社会主义荣辱观
现状
评价考核制度
素质教育
德育首位
全面发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
出版文献量(篇)
14948
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