麻省理工学院研究性实验教学的启示

• 作者: 张玘 潘孟春 陈棣湘
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 演示实验 研究性教学 麻省理工学院 经典力学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革、探索与创新
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3304字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2013.04.026

摘要

课堂演示实验是理工类课程实施研究性教学的一种有效途径.通过对美国麻省理工学院《经典力学》课程教学过程的详细介绍,指出课堂演示实验有助于提高教学质量和培养学生的创新精神和创新能力,并对设计和组织课堂演示实验时应注意的几个关键问题进行了讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈棣湘	国防科技大学机电工程与自动化学院	87	694	14.0	22.0
2	潘孟春	国防科技大学机电工程与自动化学院	150	1381	19.0	30.0
3	张玘	国防科技大学机电工程与自动化学院	57	553	13.0	21.0