初中“历史与社会”课程教学内容的选择与组织——以“中国古代科技典范”为例

• 作者: 邬益斌
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: '历史与社会'课程 教学内容 学生主体 体验教学
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 108-110
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

随着“历史与社会”新课程标准的出台,在没有教科书的情况下,依据课程标准选择与组织学习材料、选择教学内容就至关重要.具体而言,内容选择应体现本土性与地方特色,拉近与学生的距离；应充分考虑到学生的主体性,让学生参与课堂；应注意详略得当；应重视对情感、价值观的目标的落实；应体现历史学的唯物史观,呈现历史的完整性.文章据此以“中国古代科技典范”为例进行了具体分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邬益斌		1	2	1.0	1.0