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摘要:
随着我国工业自动化水平的提高,“自动化生产线安装与调试”课程在高职高专机电类专业已得到广泛的推广,结合本课程的定位和内容以及专业培养目标,选取“教学做一体化”的教学方式,以任务驱动教学,以教师为主导,学生为主体,使学生在做中学,学中做,极大地调动学生的主动性、积极性和创造性,取得了较为明显的教学成效。
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机电一体化专业自动化生产线课程教学改革
机电一体化
专业自动化
生产线
课程教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《自动化生产线安装与调试》课程的教学研究
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 自动化生产线 教学做一体化 任务驱动
年,卷(期) 2013,(23) 所属期刊栏目 职 业 技 术 交 流
研究方向 页码范围 240-240
页数 1页 分类号 G642.0
字数 2337字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.23.182
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹余琴 江苏农牧科技职业学院机电工程系 8 7 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
自动化生产线
教学做一体化
任务驱动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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