智用插图,培养学生加工信息的意识

• 作者: 孙计强
• 来源期刊: 中学化学教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 化学信息 引导学生 插图 意识 加工 培养 教学资源 表情达意
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 语种: 中文

摘要

图像是一种表情达意的载体符号,它如其他信息一样,可以成为一种教学资源。在很多现行教材中,特别注重通过插图来表达一些化学原理、化学现象等知识。在教学中,教师应当引导学生仔细揣摩编者的意图,充分利用插图,去发现插图所传递的化学信息。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙计强	苏州大学材料与化学化工学部	2	0	0.0	0.0