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摘要:
(三)品议习作 师(PPT出示写作要求): 写一个片段。可以以此次实地观察为写作内容,也可以写自己印象最深的一次游历。 在学生写好后,教师以PPT显示修改依据:
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让读者看到作者看到的景物(下)——“为读者写景”教学实录及点评
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 教学实录 读者 写景 景物 作者 写作内容 PPT 习作
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-50
页数 3页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马利云 9 3 1.0 1.0
2 羊刚 9 1 1.0 1.0
3 裴年忠 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学实录
读者
写景
景物
作者
写作内容
PPT
习作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
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