高职学生对专业课程改革的评价与需求调研

• 作者: 郁惠珍
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校学生 课程改革 评价 需求 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 138-140
• 页数: 3页
• 分类号: G718.5

摘要

为了解高职院校学生对目前课改的评价与需求,探求高职专业教学新方法,对健雄职业技术学院生物与化学工程系学生的学习现状进行了调研。结果显示：学生对于专业课程教学中＂以师生合作探究学习为主＂的项目化教学模式比较欢迎,但是自主学习能力不足;学生对＂不良结构问题＂有较大的需求,但是不善于主动提出问题。针对调研结果,提出在目前的教学模式下应引入基于问题学习的P B L教学法,发挥问题对学习过程的指导作用,培养学生的问题意识,调动学生的学习主动性和积极性,同时要注重提高师资水平。

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1	郁惠珍		3	0	0.0	0.0