电针与假针刺对抑郁症大鼠模型行为学及学习记忆能力的影响

• 作者: 于洁 宋晓平 徐世芬
• 来源期刊: 新疆中医药
• 关键词: 电针 假针刺 抑郁症大鼠模型 行为学 学习记忆能力
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 研究生论坛
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 字数: 4395字
• 语种: 中文

摘要

目的 观察电针与假针刺对抑郁症大鼠模型行为学及学习记忆能力的影响.方法 SD大鼠48只,雌雄各半,随机分为空白组、模型组、电针组、假针刺组,每组12只.应用21天不可预见的中等强度刺激结合孤养应激造成抑郁症大鼠模型.同时开始干预治疗.电针组电针“百会”和“印堂”穴,每天1次,每次15min,共21天.假针刺组假针刺“百会”和“印堂”,每天1次,每次15min,共21天.空白组不作任何处理,模型组只造模,不做任何干预.通过Open-Field和糖水消耗实验进行大鼠行为学检测,Morris水迷宫测试大鼠的学习记忆能力.结果 模型组与空白组相比,模型组大鼠行为学测试其直立及水平活动得分均减少、糖水摄入百分比减少及学习记忆能力下降；电针组与模型组相比,电针组的行为学得分升高,糖水消耗量显著性增加(P＜0.05)；假针刺组与模型组相比,假针刺组的行为学得分及糖水消耗量无显著性增加(P＞0.05).结论 电针治疗可以改变21天不可预见的中等强度刺激结合孤养应激造成抑郁症大鼠模型的行为学异常,假针刺则不能改变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐世芬	上海市中医医院针灸科	10	71	4.0	8.0
2	宋晓平	新疆医科大学中医学院	26	178	9.0	12.0