联合作战指挥人才的“四化”培养模式

• 作者: 司剑岭 孙晓冬
• 来源期刊: 政工导刊
• 学科: 军事
• 关键词: 联合作战指挥人才 培养模式 “四化” 作战体系 培养理念 人才培养 学习要点 信息化建设
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: E0-059

摘要

联合作战指挥人才是联合作战中最为活跃的因素，是联合作战体系的灵魂和核心。应在客观分析培养现状的基础上，充分尊重人才培养规律，紧密结合部队实际，以“四化”培养理念为抓手，在解决突出矛盾问题中深人推进、长久落实。树立实践化培养理念，科学把握人才培养关键环节。实践化培养是指将联合作战指挥人才置于我军信息化建设的伟大实践中，以联合演习、中外联合军演等方式，突出实践砥砺的一种培养方式。一要细化“学”。依据总部颁发的《关于推进联合作战指挥人才培养的措施》等有关政策指示，区分团以上指挥员、机关参谋、分队指挥员三个层次，基于不同岗位分级编写联合作战知识学习要点，构建科学、规范、精要的内容体系，避免“大呼隆”“齐步走”，着力提高学习的针对性、实效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晓冬	西安政治学院军队人事管理学系	2	0	0.0	0.0
2	司剑岭	西安政治学院军队人事管理学系	2	0	0.0	0.0