初中物理教学中的问题设计

• 作者: 曹志国
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 物理学
• 关键词: 问题设计 初中物理 物理教学 教育工作者 创新能力 课堂教学 科学精神 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4

摘要

作为一门以实验为基础的学科，初中物理的目的在于有计划的、有组织的培养学生发现问题、验证问题、解决问题的能力，对于培养学生的科学精神、创新能力和发展能力都有很大的促进作用．目前，一些初中物理课堂学生沉默、教学效果不佳、学生反映不好等想象仍然比较严重．究其原因，就在于没有很好的进行问题设计．随着新课改的起步，不少教育工作者开始重新审视这一问题，对课程问题设计的认识不断提高，观念也在不断更新，笔者从这一问题意识出发，从课前预习、课堂教学和课后复习三个环节对问题设计进行了探讨，以期为初中物理教育工作者提供良好的借鉴方法．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹志国		4	0	0.0	0.0