如何帮助信息技术课中的“弱势群体”刍议

• 作者: 于文竹
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 弱势群体 心理诊断 解决措施
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

教育公平问题是引起社会普遍关注的主要问题之一，它在平凡的实际的信息技术课上如何充分体现呢？本人觉得，在任何学科的课堂上都有相对“强势”和相对“弱势”的群体，再加上从。“木桶效应”中得到的启示，认为只有对待好信息技术课上的“弱势群体”，才能更好地完成教学任务，才能彰显教育的公平性。

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1	于文竹		1	0	0.0	0.0