用生物知识对大灾与疫情解读

• 作者: 马爱亭
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 生物学
• 关键词: 生物知识 解读 疫情 学生能力 生物课程 知识结构 应急反应 生活
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: Q1-09

摘要

生物课程是与生活紧密联系的课程,其知识对生活中指导作用不可言喻.因此,用生物知识尤其是初中生物知识来解读生活中的一些现象,不仅能深化学生的知识结构,培养学生能力,激发学生学习生物的兴趣,而且能够让学生自觉应用知识进行防范,帮助他人进行应急反应,更重要的是在重灾或疫情面前,成为生力军,达到解灾防疫的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马爱亭		1	0	0.0	0.0