从《小马过河》看国防生干部培养

• 作者: 王涛
• 来源期刊: 政工导刊
• 学科: 政治法律
• 关键词: 《小马过河》 干部培养 国防生 人文关怀精神 成长成才 故事情节 直接领导 任职能力
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: D630.3

摘要

最近再读《小马过河》寓言，感觉寓意丰富，启示颇多。联想到国防生干部刚步入军营后要经历的“淬火”阶段，思悟寓言蕴涵的哲理，对于如何引领国防生干部较快成长成才有很好的启迪意义。寓言中小马勇敢承担了老马赋予的驮麦子的任务，小马没有过河的经验去请教牛伯伯，牛伯伯的话没有错，松鼠的忠告也没有错，却造成了小马的困惑，小马不知道该不该下河。在妈妈的帮助下，小马亲自去尝试，终于过了河，原来河水没有牛伯伯说的那么浅，也没有松鼠说的那么深。小马最终完成了妈妈交给的任务。寓言描述的故事情节，包含了国防生干部培养工作的三个主体，即培养者——国防生干部的直接领导（老马），被培养者——国防生干部（小马），培养相关人员——国防生干部的家人和身边的战友（老牛、松鼠）；国防生干部培养的环境——军队基层岗位（小河）；国防生干部培养的客体——国防生第一任职能力（驮麦子过河）。结合国防生干部培养工作现状，寓言给了我们三点启示：启示一：国防生干部培养应充满人文关怀精神。

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1	王涛		1	0	0.0	0.0