教研相融浅谈《呼吸系统疾病常见症状体征的护理》的说课设计

• 作者: 付馨瑶
• 来源期刊: 牡丹江医学院学报
• 关键词: 呼吸系统常见症状 护理 说课设计 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说板书
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 高教研究与高校管理
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 字数: 4483字
• 语种: 中文

摘要

说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听者评说的一种教学研究和师资培训活动.通过"说课"教师可以相互交流、相互学习,达到共同提高教学水平的目的.本文通过对<呼吸系统疾病常见症状体征的护理>的一次说课的设计,阐述对说课的认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付馨瑶	大连医科大学中山学院	6	2	1.0	1.0