自我认知的团体辅导对心理咨询师个人成长的影响

• 作者: 周建南 彭娟 杨映萍 欧薇
• 来源期刊: 中国现代医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 大学生 心理咨询 自我认知 团体辅导 个人成长
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 新进展研究
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 分类号: R749.055|R395.5
• 字数: 3773字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨采用自我认知的团体心理辅导对医学院学生个人成长的影响,为本科心理卫生人才的培养模式提供一定的科学依据.方法 遵义医学院临床心理方向专业学生26名为实验组；对照组为遵义医学院临床其他专业学生52名,以性别、年龄、民族、家庭经济状况、双亲或单亲家庭或父母离异、农村或城市为配比条件,采用1:2配对.学期开始前进行问卷调查,再对试验组进行自我认知的团体心理辅导,连续7学期结束后再进行问卷调查.测量工具为九十项症状自评量表(Symptom Check List 90,SCL-90)；艾森克个性问卷(EPQ)；自尊量表(SES).结果 实验组团体辅导后躯体化、人际关系、焦虑、精神病性显著低于对照组(P＜0.05),自尊水平显著高于对照组(P＜0.05),差异有显著性；实验组实验后的SCL-90总分、阳性项目数、躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、精神病性显著低于实验前(P＜0.05),自尊水平显著高于实验前(P＜0.05),差异有显著性；对照组实验后的强迫、自尊水平显著低于实验前(P＜0.05),精神病性显著高于实验前(P＜0.05),差异有显著性.结论 自我认知团体辅导可以有效地促进大学生的心理健康,有助于心理师的个人成长及专业素质的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭娟	遵义医学院管理学院	24	162	7.0	10.0
2	杨映萍	遵义医学院管理学院	38	158	7.0	10.0
3	周建南	遵义医学院管理学院	5	19	3.0	4.0
4	欧薇	遵义医学院管理学院	26	122	7.0	8.0