高中政治教学过程中的教材重构研究

• 作者: 栾军
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中政治 教学过程 教材 重构
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 字数: 2660字
• 语种: 中文

摘要

教材是老师进行教学、课程实施以及学生学习的重要依据,也是最主要的教学资源,是引导学生人格建构、认知发展的范例.高中政治“实时性”的学科特点以及教材本身的问题和不足,决定了老师在进行教学的过程中,需要创造性地对教材进行重新构建.