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初中体育课男女分班教学模式分析
初中体育课男女分班教学模式分析
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摘要：
初中校男女学生的身体和生理发育处于不同时期,所以对运动锻炼的接受力和运动项目的适应性不禁相同.加之这一时期男女学生的兴趣爱好有所不同,所以体育课男女分班教学更有利于学生的身心发展.
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必要性
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体育课
认识
兴趣
初中体育课的游戏化教学探讨
初中体育
游戏化
教学
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 初中体育课男女分班教学模式分析 | ||
| 来源期刊 | 金色年华(教学参考) | 学科 | |
| 关键词 | 初中 体育课 分班教学 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 122 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 2262字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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初中
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金色年华(教学参考)
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月刊
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chi
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