提高初中历史课堂教学有效性的几点思考

• 作者: 秦桂曙
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 历史课堂 初中 历史学科 新课程改革 有效性问题 有效教学 评价标准
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

随着新课程改革的不断深入，教学的有效性问题日益引起了人们的高度重视。什么样的教学才是有效教学？对这个问题的回答，目前没有绝对的评价标准，只有一些基本的要求。就初中历史学科而言，要提高课堂教学的有效性，除了要注重学科价值和学科特点外，还必须关注以下几个方面的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦桂曙		2	17	1.0	2.0