中学生物理抽象思维的培养

• 作者: 徐付林
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 物理学
• 关键词: 物理概念 抽象思维 中学生 培养 抽象能力 物理知识 物理教育 提出问题
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: O4-4

摘要

物理抽象思维是以物理概念为思维材料，以概念、判断及其推理的形式反映事物的本质，达到对于事物本质特征和内在联系的认知过称程．中学生的物理抽象能力是培养他们能力的关键，也是物理教育的重要内容．对物理来说，抽象思维具有十分重要的作用，它不仅是提出问题建立概念，获得物理规律、系统物理知识及解决物理问题的重要思维方式，而且也是学好物理知识，培养各种能力的重要手段和必要条件．因而，培养中学生的物理抽象思维要循序渐进．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐付林	江苏省仪征市香沟中心学校	3	0	0.0	0.0