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摘要:
领导生命周期理论认为,有效的领导应该根据下属的成熟程度以及情景的需要采取不同的领导风格.在高校学生管理中,应把握“90后”大学生不同时期的心理特点,根据学生成熟度的不同,采取不同的管理方式,提高学生管理工作的针对性和有效性.
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90后大学生自我管理能力思考
大学生
自我管理
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思考
生命周期管理研究述评
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环境管理体系
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文献信息
篇名 领导生命周期理论视角下的“90后”大学生管理
来源期刊 吉林省教育学院学报(下旬) 学科 教育
关键词 领导生命周期理论 "90后"大学生 管理
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G647
字数 1973字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜海滨 吉林师范大学教育科学学院 19 37 4.0 5.0
2 李鑫 吉林师范大学教育科学学院 16 40 3.0 6.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
领导生命周期理论
"90后"大学生
管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市
2008
chi
出版文献量(篇)
5238
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6
总被引数(次)
9652
论文1v1指导