作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学片断片断一:学习直角三角形面积的计算。师(出示图1):你会计算它的面积吗?生:6×4=24(cm2)。师:6是长方形的长,4是它的宽,长方形的面积计算就是长乘以宽。(板书:长方形面积=长×宽)师:如果我连接长方形中的一条对角线(如图2),你会求图中阴影部分的4cm6cm图1
推荐文章
心--三角形的“魂”--由三角形的“心”的教学实践想到的
生活数学化
三角形心的应用
数学教学与实践
浅析三角形全等的判定
全等三角形
判定
逆向思维
推理论证
小学数学三角形特性认识探索
小学数学
三角形
探究实践
自主学习
全等三角形单元教学策略浅谈
全等三角形
证明
单元
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 先教三角形的面积如何?
来源期刊 湖南教育:下旬(C) 学科 教育
关键词 三角形面积 长方形面积 面积计算 阴影部分 教学片 对角线 直角 学习
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-36
页数 4页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁丽 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
三角形面积
长方形面积
面积计算
阴影部分
教学片
对角线
直角
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
论文1v1指导