高职院校学前教育专业师资队伍建设若干问题探讨——以广东省高职院校学前教育专业师资队伍建设为例

• 作者: 黄秀珍
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 学前教育 师资队伍 若干问题 破解
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 4257字
• 语种: 中文

摘要

幼儿教师的培养是发展学前教育的“重中之重”.高职院校作为培养幼儿教师的一大阵营,其学前教育专业师资队伍的质量决定着幼儿教师的培养质量.本文通过对广东省高职院校学前教育专业师资队伍进行调查,分析高职院校学前教育专业师资队伍建设中“两个单一,两个断层”的问题及其造成原因,并有针对性地提出高职院校学前教育师资队伍建设的三大路径:一方偏重、两手联合、三源引进.通过三大路径,以达到优化和完善高职院校学前教育专业优质师资队伍的目标,促进学前教育事业的可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄秀珍		4	3	1.0	1.0