新课改下初中数学生活性教学情境运用策略之探析

• 作者: 浦金才
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 教学情境 活性 数学学科 学生 初中 自然环境 教学过程 数学问题
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

数学学科作为一门基础性的知识学科，它与现实生活、自然环境有着密切而又深刻的联系，数学学科教学过程中，所展示的数学问题案例，所获得的解题技能，都与现实生活密切关联．“数学源于生活，服务于生活”是对数学学科生活性特点的生动反映和真实写照．生活性教学情境作为教师进行情境创设的一种形式，是为抓住数学现实应用意义，

作者信息

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1	浦金才		1	0	0.0	0.0