基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
试谈"读—写—读"小学语文阅读教学模式
'读—写—读'
小学语文
阅读教学模式
实践
思考
以写促读开创高中英语阅读教学新局面
高中英语
阅读教学
以写促读
浅谈小学语文阅读教学中以读促写
小学语文
阅读教学
以读促写
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 阅读教学:从写什么到怎么写
来源期刊 陕西教育(教学) 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-19
页数 1页 分类号
字数 1632字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(教学)
月刊
chi
出版文献量(篇)
13053
总下载数(次)
2
总被引数(次)
5284
论文1v1指导