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摘要:
高中的化学知识,可以说是整个化学知识的基础,还是高中教学的重点,也是高中教学的难点.本文将针对“氧化还原反应”提出概念教学的三点设计思路:确定教学知识、学生认知脉络,巧妙设计建构概念的问题线索,注重知识的严谨性.对本教学设计在课堂实施后进行了几点思索和探讨.
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文献信息
篇名 新课程下高中化学概念教学
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 新课程 化学概念教学
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 5
页数 1页 分类号
字数 1509字 语种 中文
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研究主题发展历程
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新课程
化学概念教学
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
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3
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4051
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