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摘要:
虽然学校的教学模式和方法都大不相同,但是他们的初衷都是为了提高教学效率.老师提问学生答的传统教学模式使学生处于被动学习,也违背了教学过程与学习过程相辅相成的这一规律.新课标中物理教学的要求恰好解决了这一问题,让学生在课堂上不在处于被动,培养了学生问题意识和主动学习的兴趣,同时也舒缓教师的教学压力.
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文献信息
篇名 中学生问题意识在初中物理教学中的培养
来源期刊 中学生数理化(学研版) 学科
关键词 初中物理教学 中学生 问题意识
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 心理调适
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号
字数 2011字 语种 中文
DOI
五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴世强 江苏省徐州市铜山区三堡中心中学 9 40 4.0 6.0
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节点文献
初中物理教学
中学生
问题意识
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中学生数理化(学习研究)
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