国际疾病分类教学的探讨

• 作者: 孙鹏 蔡纳新 陈婷 鲁杨
• 来源期刊: 中国病案
• 关键词: 国际疾病分类 教学 PBL 教学法
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 字数: 3488字
• 语种: 中文

摘要

目前我国的国际疾病分类教学还不能够很好的实现教学目标。为了提升ICD教学的水平，需要专业教师和行业专家的共同努力。在教学组织上引入学生评价和社会用人单位的评价，监督ICD教学的效果。在教学内容上力争更加充实、实用，保证提供足够的技术指导。同时，采用灵活多样的教学方法，引入案例式教学法，引入以问题为中心的PBL教学方法。本文结合国际疾病分类教学的特点和疾病分类操作过程中的技术难点，提出一系列教学建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁杨	北京市首都医科大学燕京医学院	3	8	1.0	2.0
2	蔡纳新	北京市首都医科大学燕京医学院	4	11	2.0	3.0